top of page

APRENDA MATEMÁTICA BRINCANDO

Docente Responsável:

5a2c0657-61f4-4e9f-be28-22f84b01cb9b.jpg

Lucília Batista Dantas Pereira

Professora Adjunta - Colegiado de Matemática da Universidade de Pernambuco

Possui graduação em Engenharia de Alimentos pela Universidade Federal da Paraíba (1992), mestrado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1996) e doutorado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2000). Líder do Grupo de Pesquisa Estudos Matemáticos e suas tendências. Professora e Orientadora do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT-UNIVASF..

E-mail: lucilia.batista@upe.br

Docente Colaborador:

image.png

Carla Saturnina Ramos de Moura

Professora Adjunta - Colegiado de Matemática da Universidade de Pernambuco

Doutora em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial, na linha de Pesquisa Sociedade, Economia e Construção do Conhecimento- PPGADT/UNIVASF. Possui mestrado em Matemática - PROFMAT/Universidade Federal do Vale do São Francisco e graduação em Matemática pela Universidade de Pernambuco. Atualmente é professora adjunta- colegiado de Matemática da Universidade de Pernambuco- UPE- Campus- Petrolina. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Tecnologias Digitais para o ensino e aprendizagem da Matemática.
E-mail: carla.moura@upe.br

    O projeto está sendo desenvolvido na Associação Ágape e Fundação Nilo Coelho, tendo como objetivo aplicar atividades/tarefas com jogos matemáticos para alunos dos ensinos fundamental e médio numa tentativa de amenizar as dificuldades apresentadas na disciplina de Matemática, visto que o uso dos jogos incentiva e facilita a aprendizagem dos alunos na disciplina de matemática. Ademais, os professores da educação básica nem sempre conseguem desenvolver atividades diferenciadas, tendo em vista as inúmeras demandas do cotidiano escolar. A relevância social deste projeto está pautada no entendimento de que as atividades matemáticas precisam ser desenvolvidas na escola com o intuito de contribuir para a formação, transformação social, ética e intelectual dos discentes. É válido salientar também que a realização deste projeto tem como princípio norteador prover mecanismos para que os educadores desempenhem práticas educativas atraentes, inovadoras, contribuindo assim com a melhoria do ensino da Matemática. Portanto, espera-se auxiliar os professores e estudantes da Educação Básica com o levantamento, a elaboração e aplicação de vários jogos e de atividades diferenciadas, abordando conteúdos diversos do Ensino Fundamental II e Médio.

Realização:

Apoio:

bottom of page